当今社会随着生活节奏的加快，孩子们面临着越来越大的压力。为了帮助孩子们更好地应对这些压力，提高孩子们心理素质，越来越多的教育专家和心理学家高度关注儿童心理健康教育。
有父母陪伴身边的孩子尚且有感到无助的时候，独自面对压力的留守儿童更需要获得来自社会的关怀。
今年是荣基金志愿者团队在成都东部新区壮溪中心小学开展儿童心理援助的第三个年头。不知不觉，从四年级开始，荣基金志愿者们已经陪伴孩子们走过五个学期。此前，借助游戏，手工，绘画等多种形式，开展了“阳光少年”为主题的系列心理团辅活动。
2023年秋季，在传统的心理团辅的基础上，荣基金志愿者团队根据六年级孩子们面临升学及青春期的特点，特别设置心理音乐团辅课程。
儿童心理音乐团辅是一种将音乐、心理学和团体辅导相结合的教育方式，以音乐 为媒介和其他身心治疗一样，是一个非常系统的干预过程。在这个过程中，以个性化的音乐体验的各种形式——如听、唱、器乐演奏、音乐创作、即兴演奏、舞动等为手段，依托于过程中发展起来的人与人之间的动力关系帮助孩子们建立良好的心理素质，提高他们的自我认知、情绪调节、人际交往等能力。
音乐的力量是无穷的。活动逐渐帮助孩子们建立自信，释放情绪，提高自我认知，从而促进孩子们的身心健康。同时，音乐也能够帮助孩子们提高艺术欣赏力，创新思维，培养团队协作能力，这对于孩子的个人发展和社会适应能力的提升都有着重要的作用。
为更好地开展项目，荣基金志愿者团队在原有心理志愿者的基础上，增加了专业的音乐辅导志愿者。以积极心理学为指导，透过参与式音乐互动教学，从“心理健康”、“能力提升”和“认识自己与周围关系”等内容培养和提升孩子正确的自我认识，保持健康的心理状态。
在每一次的团辅课程中，心理专业和音乐专业志愿者与孩子们快乐互动，用音乐和歌声向孩子们传递爱和力量，满足孩子在成长过程中对被爱、被看见、被认同，被尊重，被接纳的需求，缓解了由于家庭环境不完整所带来的亲情缺失。
音乐在教室里回响，爱悄然在你、我之间流动。此次心理音乐团辅课程，是关爱留守儿童公益活动的一次特别尝试。在指导老师和志愿者的陪同下，孩子们在课程中都非常积极的参与进来，大家一起享受在音乐和爱的氛围里。借助音乐进行情感交流，那种无以言表的开心快乐，也让孩子们收获到了爱与尊重！感受到了被关爱着，被看见着…
